Le competenze motorie permettono alla persona di essere presente nello spazio in modo competente e si articolano in competenze più micro e semplici (capacità fino motorie) ad altre più macro ed articolate (es. esecuzioni movimenti o attività complesse).  La stretta connessione con la componente cognitiva si sostanzia nel concetto di sviluppo psicomotorio, dove i registri sensoriali, cognitivi e motori sono in stretta interrelazione e necessaria connessione.

I percorsi di apprendimento strutturati possono insistere su compiti di:

  • conoscenza e articolazione schema corporeo
  • coordinamento grosso e fino motorio
  • finalizzazione delle competenze
  • acquisizione di tecniche