Le competenze motorie permettono alla persona di essere presente nello spazio in modo competente e si articolano in competenze più micro e semplici (capacità fino motorie) ad altre più macro ed articolate (es. esecuzioni movimenti o attività complesse). La stretta connessione con la componente cognitiva si sostanzia nel concetto di sviluppo psicomotorio, dove i registri sensoriali, cognitivi e motori sono in stretta interrelazione e necessaria connessione.
I percorsi di apprendimento strutturati possono insistere su compiti di:
- conoscenza e articolazione schema corporeo
- coordinamento grosso e fino motorio
- finalizzazione delle competenze
- acquisizione di tecniche